Estos datos, recogidos en un documento elaborado por Interior en respuesta a una petición del grupo parlamentario de la CUP, han sido publicados por TOT Barcelona. El sindicato mayoritario del sector educativo, USTEC, ha calificado estas acciones como una “persecución política”.
El informe detalla que dos de las 12 denuncias administrativas se interpusieron por vulneración de la conocida como Ley Mordaza. Concretamente, el Área Básica Policial de Gràcia denunció a una persona el 11 de febrero por realizar pintadas y a otra el 20 de marzo por lanzar petardos contra agentes policiales. Además, se enviaron cuatro diligencias informativas a los juzgados y se levantaron 16 actas de recogida de datos en el marco de reuniones y manifestaciones. A nivel de Cataluña, la cifra total de docentes identificados o denunciados superó los 70.
El documento de Interior también señala que diversas protestas y cortes de vías no fueron comunicados previamente. Como ejemplo, se menciona una concentración el 11 de febrero que cortó la ronda del Litoral, donde una persona fue denunciada por el Área Básica Policial de Sant Martí. Un incidente similar ocurrió el 16 de marzo en la ronda de Dalt, con la identificación y denuncia de una persona por parte de mossos de Horta-Guinardó.
“"No existe ningún documento específico que recoja los criterios por los cuales la Policía de la Generalitat – Mossos d’Esquadra (PG-ME) permite o deniega el corte de vías."
La consellera de Interior, en el informe, reconoce la falta de criterios claros para permitir o denegar el corte de vías por parte de los Mossos d'Esquadra. Sin embargo, el departamento recuerda que la normativa estatal faculta a los agentes a restringir la circulación en vías públicas cuando existen alteraciones de la seguridad ciudadana o indicios razonables de posibles incidentes.
Por su parte, el sindicato USTEC considera “especialmente grave” esta ausencia de criterios definidos y afirma que se está produciendo un “patrón de persecución política y policial contra el profesorado movilizado”.
