Hace cinco años, la Escuela Llevantí de Mar inició el proyecto "L’Art de Somiar" con la creación de una marching band, inspirada en las bandas de Nueva Orleans, a raíz de una propuesta del Ajuntament de Calonge i Sant Antoni. Esta iniciativa, que comenzó como una "mancha de aceite", se ha convertido en uno de los pilares educativos del centro, ampliándose para incluir teatro y danza.
Actualmente, alumnos de tercero a sexto participan en actividades artísticas dentro del horario lectivo y de forma gratuita, gracias al apoyo municipal. Los mayores crean un musical que combina interpretación, música en directo y coreografías, mientras que los de tercero exploran la danza con la compañía CobosMika de Palamós. El proyecto también cuenta con la colaboración de profesores de la Escola de Música La Moderna para el aprendizaje de instrumentos como trompetas, trombones, saxos y percusión.
Las docentes destacan que "L’Art de Somiar" utiliza el arte como herramienta transversal para trabajar diversas materias, desde lengua y medio hasta el espíritu crítico, fomentando la curiosidad de los niños por la historia y el contexto de los artistas. El objetivo es reivindicar el valor de los procesos de aprendizaje, la dedicación y el trabajo colaborativo, culminando en el musical de fin de curso.
El proyecto se considera "probablemente el más inclusivo" del centro, ya que garantiza la igualdad de oportunidades en el acceso a disciplinas artísticas. Además, la conexión con el municipio, a través de la participación de la marching band en actos locales como Sant Jordi o el OncoMusic Festival, permite a los alumnos sentirse parte activa de la vida cultural y comprender que su aprendizaje puede hacer disfrutar a la comunidad.
“"El arte despierta curiosidad. Los niños se preguntan cómo vivían los artistas, en qué contexto trabajaban y por qué hacían las cosas de una determinada manera."
“"Cuando los niños y niñas ven el resultado final, entienden que todo el esfuerzo ha valido la pena. Es importante que aprendan que las cosas necesitan tiempo y dedicación."
“"Es probablemente el proyecto más inclusivo que tenemos. Todos los niños y niñas participan independientemente de su situación."
“"Nos lo creemos mucho. La escuela va mucho más allá del horario lectivo y necesitamos apoyo para continuar ofreciendo una educación de calidad."
