Durante el último trimestre lectivo, el Centro de Normalización Lingüística (CNL) de Osona acogió a estudiantes de la UVic-UCC para llevar a cabo una actividad conjunta. El encuentro incluyó una sesión informativa sobre la labor del CNL y espacios de conversación para compartir vivencias en torno a la lengua catalana y los procesos de aprendizaje.
Esta iniciativa, enmarcada en la asignatura Lengua y Sociedad de la UVic-UCC, ha resultado en una serie de ocho podcasts disponibles en la plataforma [UVic Pòdcast](https://mon.uvic.cat/podcast/). Los programas utilizan las conversaciones mantenidas durante la visita como punto de partida para abordar temas diversos.
Los podcasts tratan la lengua catalana, la migración y la convivencia en una sociedad diversa. Los participantes explican sus motivaciones para establecerse en Cataluña, el papel del catalán en su vida diaria y su percepción de la lengua como herramienta de cohesión social. También comparten experiencias sobre el aprendizaje lingüístico, incluyendo la vergüenza inicial, las dificultades superadas y situaciones curiosas vividas.
Además de las vivencias personales, los programas incorporan reflexiones sobre cuestiones sociales relacionadas con la experiencia migratoria, como las dificultades de integración, el choque cultural y los cambios de lengua en las relaciones cotidianas. También se analiza el papel de las lenguas maternas y las dinámicas multilingües.
Algunos episodios exploran temáticas de interés compartido, como la gastronomía, vista como elemento de contacto entre culturas.
Los participantes del CNL de Osona incluyen a Carmen (colombiana), Keiko (peruana), Alfonso (peruano), Sanae (marroquí de origen amazic), Ashlye (venezolana), Dayana (colombiana), Nora (austríaca) y José William (colombiano), representando una diversidad de trayectorias migratorias e itinerarios de aprendizaje del catalán.
La creación de los podcasts ha permitido a los aprendices del CNL poner en práctica sus competencias comunicativas en catalán en un contexto real y participar en un proyecto de divulgación. Para los estudiantes de Educación Social, ha sido una oportunidad para profundizar en la relación entre lengua, identidad e inclusión social a partir de testimonios directes.
Con esta iniciativa, el CNL de Osona y la UVic-UCC contribuyen a visibilizar la diversidad lingüística y cultural de la ciudad de Vic y la comarca. Los programas ofrecen una mirada plural sobre los procesos migratorios y el aprendizaje del catalán, destacando su papel como espacio de encuentro y participación social.
