Esta metodología, que fomenta la pronunciación, la fluidez y la entonación, es promovida por iniciativas como el Certamen de Lectura en Voz Alta, organizado por la Fundació Enciclopèdia Catalana y el Departament d'Educació desde hace más de dos décadas. Más de 1.000 centros de toda Catalunya participan anualmente.
El Institut La Romànica de Barberà del Vallès, situado en el Vallès Occidental, es uno de los participantes destacados, habiendo obtenido victorias en diversas finales territoriales. En el centro, la lectura en voz alta no se limita al concurso, sino que se ha integrado como una actividad semanal dentro de la materia de lengua y literatura catalanas.
“"Cuando se lee en voz alta la pronunciación y la entonación son muy importantes, y permiten ver si un alumno está entendiendo lo que lee o no. Si entona bien es que entiende; si no, no hay comprensión."
La participación en el certamen es vista como una experiencia enriquecedora. Cada curso, el instituto realiza un casting entre los alumnos de secundaria para seleccionar a los representantes, buscando estudiantes con fluidez que también acepten el desafío personal que supone el concurso.
Esta práctica ha demostrado ser especialmente beneficiosa para los alumnos castellanohablantes, mejorando su relación con el catalán y reforzando su autoestima al afrontar la lectura en público. El certamen, que combina lecturas individuales y colectivas, incluye categorías para diferentes etapas educativas y para alumnos recién llegados.
“"He mejorado mucho a la hora de escribir, ahora soy más rápida y cuando la profesora habla la entiendo mejor."
Durante los ensayos, el centro pone énfasis en la entonación y la fonética, especialmente en la distinción entre las eses sordas y sonoras, aspecto que suele presentar más dificultad para los estudiantes. Esta dedicación no solo mejora la comprensión lectora, sino que también impulsa un salto cualitativo en la escritura y el dominio general de la lengua catalana.
