La Concejalía de Infancia del Ayuntamiento de Cambrils lanza este curso el proyecto 'Estima't Infants', una iniciativa vivencial diseñada para promover la autoestima, el autoconocimiento y las habilidades personales en los niños que están a punto de cursar 6º de primaria. Esta propuesta amplía el trabajo que ya se realiza con grupos de jóvenes de ESO.
La iniciativa nace de la colaboración transversal entre las áreas de Infancia, Educación, Bienestar Social y Juventud. El objetivo es proporcionar herramientas y espacios de acompañamiento para el crecimiento personal y emocional de los niños y jóvenes, especialmente durante la transición de primaria al instituto.
La concejala de Educación, Empleo, Juventud e Infancia, Natàlia Pleguezuelos, ha destacado que el objetivo es avanzar en este acompañamiento y dotar a los niños de herramientas emocionales antes de iniciar 1º de ESO. "Queremos acompañar a nuestros niños y jóvenes en su crecimiento personal y emocional y por eso creemos que es fundamental ofrecerles herramientas y espacios donde puedan conocerse mejor, expresarse con libertad, reforzar su autoestima y aprender a gestionar sus emociones", ha asegurado.
El proyecto se enmarca en el eje 'Bienestar Joven' del Plan Municipal de Juventud de Cambrils, centrado en el crecimiento personal, el autocuidado y el acompañamiento familiar.
'Estima't' se plantea como un proceso continuado que abarcará aspectos como la autoestima, la identidad, los valores personales, el autoconcepto, las necesidades, los límites, la gestión emocional, los miedos y la confianza. La metodología combinará dinámicas vivenciales, dibujo, teatro, expresión artística y trabajo corporal en un espacio seguro.
El proyecto se organizará en tres grupos adaptados a cada etapa: 'Estima't INFANTS' para 6º de primaria, y dos grupos de 'Estima't JOVES' para 1º-2º de ESO y 3º-4º de ESO respectivamente. Cada grupo tendrá nueve sesiones mensuales entre octubre y junio del curso 2026-2027.
La última sesión del grupo de 6º incluirá la participación de las familias para cerrar conjuntamente el proceso vivido por los niños.
