Innovación docente en catalán: expertos de Terres de l'Ebre en Barcelona

Técnicas del CNL presentaron experiencias de autoevaluación en la VI Jornada sobre la enseñanza de catalán como lengua adicional.

Imagen genérica de un libro de texto de catalán sobre una mesa de madera, con elementos del aula desenfocados al fondo.
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Imagen genérica de un libro de texto de catalán sobre una mesa de madera, con elementos del aula desenfocados al fondo.

Dos técnicas del Centro de Normalización Lingüística de Terres de l'Ebre (CNLTE) participaron en la VI Jornada sobre la enseñanza de catalán como lengua adicional, celebrada en la EOI Barcelona-Drassanes, donde expusieron experiencias de innovación docente.

Magda Aragonès y Gemma González, técnicas de normalización lingüística del CNLTE, presentaron la comunicación «La rúbrica de autoevaluación» el pasado sábado 17 de octubre. El ponencia se centró en la aplicación de esta herramienta en el curso Elemental 2, así como en experiencias previas realizadas en los cursos Básico 1 y Básico 2 por otras técnicas del Centro.
Estas iniciativas forman parte del ciclo de investigación-acción colaborativa (RAC) del Consorci per a la Normalització Lingüística (CPNL), que busca fomentar la reflexión del profesorado y mejorar las prácticas docentes. El uso de rúbricas de autoevaluación permite al alumnado reflexionar sobre su aprendizaje e identificar áreas de mejora.
Durante la jornada, el CPNL también dio a conocer otros tres proyectos RAC de otros centros y el nuevo material didáctico para principiantes, 'Ara. Català per començar'.
Información elaborada a partir de la fuente oficial: CPNL - Consorci per a la Normalització Lingüística (20/10/2026)