El pasado 21 de octubre, los estudiantes llevaron a cabo una simulación del Parlamento Europeo, dinamizada por Joaquim Millan. La actividad permitió a los jóvenes conocer de cerca el funcionamiento de las instituciones europeas, trabajar el debate y la argumentación, y experimentar un proceso de deliberación y votación parlamentaria. La sesión plenaria fue presidida por Ana Palma, concejala de Educación del Ayuntamiento de Olivella.
Durante la sesión, el alumnado se organizó en diferentes grupos parlamentarios y comisiones para debatir cuatro propuestas sobre cuestiones de actualidad que afectan a la sociedad europea: mantener un mínimo de vegetación para luchar contra el cambio climático; regular los horarios escolares para adaptarlos al cambio climático; incorporar una asignatura optativa sobre inteligencia artificial en la educación secundaria; y facilitar el acceso a la primera vivienda a los jóvenes menores de 30 años mediante la exención de impuestos en la compra.
Las cuatro propuestas fueron aprobadas en la votación final. Las dos primeras obtuvieron la unanimidad de los 33 votos emitidos. La propuesta sobre inteligencia artificial recibió 23 votos a favor y 10 en contra, mientras que la iniciativa para facilitar el acceso a la primera vivienda obtuvo 18 votos a favor y 15 en contra.
Esta experiencia ha ofrecido al alumnado la oportunidad de reflexionar sobre retos sociales, ambientales y educativos, conocer diferentes puntos de vista y comprender la importancia del diálogo, la participación y la toma de decisiones colectivas. La actividad se enmarca en la voluntad de fomentar la educación para la ciudadanía y acercar a los jóvenes a las instituciones democráticas.
