La sesión, que da continuidad a la celebrada en la Universitat de Barcelona, ha abordado la cuestión desde diversos puntos de vista. La jornada ha comenzado con la bienvenida de la rectora de la Universitat de Lleida, Maria Àngels Balsells Bailón; del secretario del Consell Interuniversitari de Catalunya, Xavier Martínez Celorrio, y de la directora de AQU Catalunya, Mercè Gisbert Cervera.
Posteriormente, se ha moderado una mesa redonda con la participación del profesor de la Universitat de Lleida Enric Brescó Baigues; el profesor de la Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya Marcos Cánovas Méndez; el profesor de la Universitat Internacional de Catalunya Joan Hernández Serret; la técnica de gestión de la Universitat de Lleida Remei Quero Soria, y la estudiante de la Universitat Internacional de Catalunya Marta Ferrón Carbonell.
Los trabajos en grupo, bajo el título 'De la diagnosis a la acción: retos y soluciones para garantizar la integridad en la era de la IA', se han desarrollado a puerta cerrada. Las conclusiones se han presentado posteriormente, con la participación de Francisco Javier Carrera Farran (Universitat de Lleida), Ricard Giramé (Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya) y Gabriel Fernàndez Borsot (Universitat Internacional de Catalunya) como dinamizadores. La jornada ha concluido con las intervenciones del vicerrector de Gobernanza y PTGAS, Damià Vericat Querol, y de la directora de AQU Catalunya.
La sesión ha sido diseñada para abordar los retos y soluciones relacionados con el uso de la inteligencia artificial en la docencia, articulando el trabajo colaborativo en torno a la programación docente, la actividad en el aula y la evaluación. Las recomendaciones se recogerán en un documento de síntesis práctico para orientar las políticas del sistema universitario catalán.
AQU Catalunya continuará el ciclo con dos sesiones más en todo el territorio.
