L'aprenentatge del vocabulari a través de situacions quotidianes

Una iniciativa educativa a Barcelona apropa termes com llepafils als alumnes mitjançant el joc.

Imatge genèrica de blocs de lletres de fusta sobre una taula.
IA

Imatge genèrica de blocs de lletres de fusta sobre una taula.

Els alumnes de l'Escola Voramar de Barcelona han participat en una activitat per descobrir el significat de termes quotidians, centrant-se en aquesta ocasió en la paraula llepafils.

La iniciativa, anomenada Paraules a la vista, té com a objectiu principal fer arribar el lèxic als més petits d'una manera lúdica i accessible. A través d'aquest projecte, els estudiants vinculen conceptes amb experiències que viuen habitualment, facilitant així la comprensió i l'ús correcte del llenguatge.
En aquesta sessió, el terme escollit ha estat llepafils, una paraula que defineix aquelles persones que mostren dificultats a l'hora d'alimentar-se per les seves preferències selectives. L'activitat permet als infants identificar aquest comportament en el seu entorn més proper, com ara a l'hora de dinar.
Segons els impulsors de la proposta, aquesta finestra oberta al llenguatge no només serveix per ampliar el vocabulari, sinó que també es planteja com una eina per entendre millor el món que ens envolta. El joc esdevé, d'aquesta manera, el motor principal per descobrir i créixer amb les paraules.