Diverses aules del Centre de Normalització Lingüística d'Osona han acollit recentment Karen, una estudiant colombiana de nivell Elemental 1; Inés, exalumna uruguaiana que va completar el nivell C2; i Aziz, exalumne marroquí del nivell B2. Aquesta iniciativa forma part del projecte de sensibilització lingüística a l'aula del Consorci per a la Normalització Lingüística (CPNL).
La proposta busca connectar els aprenents actuals amb persones que han viscut experiències similars. Abans de la trobada, els alumnes preparen preguntes sobre les seves motivacions, dificultats, estratègies d'aprenentatge i les oportunitats que els ha brindat la llengua. Posteriorment, reflexionen sobre els aprenentatges extrets d'aquestes vivències.
El valor d'aquesta activitat rau en la força dels testimonis reals. Els convidats esdevenen referents propers que demostren que aprendre català és un repte assolible. A través de les seves històries, transmeten confiança, estratègies útils i la importància de la constància i l'ús de la llengua per progressar.
La iniciativa s'emmarca en el projecte de sensibilització lingüística a l'aula del CPNL, que aquest trimestre introdueix una prova pilot amb itineraris i reptes personalitzats per a alumnes de nivells B2 i C1. Després d'una diagnosi inicial, els estudiants podran triar un de quatre itineraris i es comprometrà a realitzar dos reptes durant el trimestre, que van des de petits gestos quotidians fins a activitats que requereixen més implicació, com llegir o mirar pel·lícules en català.
En l'itinerari més exigent, un dels reptes consisteix a convertir-se en referent per a altres aprenents, compartint la pròpia experiència i motivant nous estudiants. Això tanca el cercle del projecte: qui va necessitar un model proper per avançar pot acabar sent una font d'inspiració.
Tenir referents és clau en qualsevol repte personal, inclòs l'aprenentatge d'una llengua. Aquesta realitat es manifesta tant dins com fora de l'aula, en espais com les parelles lingüístiques o les experiències compartides en mitjans i xarxes socials.
Amb activitats com aquesta, el CPNL reforça la idea que les experiències viscudes són un estímul potent perquè altres persones guanyin confiança, utilitzin el català i continuïn el seu aprenentatge.
