Aquesta decisió, comunicada a través d'un manifest, sorgeix després de diverses mobilitzacions sense obtenir solucions reals per part de l'administració. Els professionals de l'ensenyament consideren que la situació actual és insostenible i amenaça la qualitat educativa i la dignitat de la seva tasca.

Entre els motius principals que han portat a aquesta crisi estructural, els docents destaquen la manca de professionals i l'excés de ràtios, que dificulten l'atenció personalitzada. També assenyalen la necessitat d'acompanyar la matrícula viva amb recursos humans i materials adequats, així com la insuficiència de mitjans per garantir una educació inclusiva que atengui la diversitat de l'alumnat.

El manifest també posa de manifest la pèrdua de reconeixement laboral i social, amb docents assumint tasques addicionals sense la compensació econòmica o horària corresponent. La sobrecàrrega de responsabilitat en sortides i activitats externes, que impliquen hores extres no remunerades i una gran responsabilitat legal, és un altre punt crític. A més, denuncien l'increment de la burocràcia, que els allunya de la docència, i unes condicions salarials per sota de la mitjana estatal.

Com a resposta a aquesta situació, els centres han acordat mesures temporals per al curs 2026-2027. La més destacada és la suspensió de la programació i contractació de sortides i activitats complementàries, incloent les colònies amb pernoctació. Alguns centres també han decidit no ser centres formadors de pràctiques, no realitzar formacions fora de l'horari lectiu ni festivals, i suspendre tutories o reunions d'inici de curs fora de l'horari escolar.

Els docents subratllen que aquesta decisió no implica una renúncia al valor pedagògic d'aquestes activitats, sinó una mesura provisional per exigir suports adequats que garanteixin la qualitat educativa a llarg termini. L'objectiu és que aquestes accions es reverteixin un cop les seves demandes siguin ateses per una acció de govern satisfactòria.