La tècnica d'Educació i Cultura, Anna Roca, ha explicat que l'objectiu principal de la nova proposta és situar el patrimoni cultural i el territori al centre del procés d'aprenentatge. Aquesta eina educativa, única al Solsonès, busca complementar els coneixements adquirits a l'escola, convertint el museu en un espai d'aprenentatge.
“"És important que els alumnes surtin de l’aula i aprenguin en contextos reals perquè aquests tipus d’aprenentatges són molt més profunds, molt més duradors i, per tant, molt més transportables a la vida real que es trobaran després."
El projecte està impulsat pels serveis educatius del Museu Diocesà i Comarcal de Solsona, en coordinació amb el Centre de Recursos Pedagògics del Solsonès (CRP). La connexió entre el patrimoni i el currículum educatiu s'ha realitzat gràcies a la col·laboració amb el CRP, que ha ajudat a identificar les competències curriculars rellevants.
“"Un projecte d’aquestes característiques el que porta és el foment d’una ciutadania més crítica, més coneixedora del seu propi patrimoni, per tant es preveu que sigui una ciutadania que el cuidi més."
Aquesta metodologia fomenta un aprenentatge vivencial i pràctic, amb activitats que inclouen visites escolars, tallers temàtics i la creació d'exposicions a partir de projectes escolars. Un exemple d'aquesta participació activa és la marca gràfica del projecte, desenvolupada per l'alumnat de 3r d'ESO de l'Institut de Solsona, reforçant el paper del museu com a agent educatiu dins la comunitat.
