Torredembarra ja disposa del seu Pla Lector, presentat oficialment aquest matí durant la 5a Jornada Educativa Mestra Maria Antònia. Aquest pla estableix les línies de treball clau per fomentar els hàbits lectors al llarg de tota la vida, posant especial atenció en els col·lectius infantils i juvenils. Es tracta d'un full de ruta estratègic que busca convertir la lectura en un eix fonamental del desenvolupament educatiu, cultural i comunitari de la vila.
L'alcalde de Torredembarra, Raúl García, va destacar que el Pla Lector permetrà ordenar i donar continuïtat a les iniciatives ja existents, alhora que plantejar noves actuacions basades en la realitat i les necessitats detectades. Va subratllar el paper fonamental de la lectura en l'educació, la cultura i la vida comunitària, i la importància del treball conjunt per afavorir l'accés als llibres i als espais de lectura.
El projecte s'ha elaborat a partir d'una diagnosi dels hàbits lectors locals i del treball del Consell Lector, integrat per una vintena de persones provinents de diversos àmbits com l'educació, el món del llibre, la comunicació i iniciatives socials.
El regidor de Cultura i Biblioteca, Daniel Pujol, va emfatitzar el caràcter col·lectiu del procés, afirmant que 'Aquest Pla Lector no és el projecte d’una regidoria ni d’una biblioteca: és un projecte de municipi'. Va agrair la contribució de l'equip de la Biblioteca, els membres del Consell Lector, els centres educatius, professionals, entitats i famílies.
Per a la diagnosi, es van realitzar enquestes sobre hàbits lectors amb la participació d'alumnat i famílies de centres educatius, usuaris de la Fundació Onada, entitats i agents implicats. Amb aquesta incorporació, Torredembarra s'adhereix a la xarxa Municipi Lector, promoguda per IBBYcat des de fa dues dècades. La secretària tècnica d'IBBYcat, Marta Roig, va assenyalar el repte col·lectiu d'abordar les dificultats actuals dels infants i joves per aprofundir en la lectura i desenvolupar una mirada crítica.
Raquel Fernández, membre del Consell Lector de Torredembarra, va presentar les prioritats del Pla, que inclouen reforçar el treball lector en les etapes de 0-3 anys i a secundària, ampliar la formació del professorat i treballar la lectura des de la diversitat social i funcional.
El Pla s'articula en sis línies d'actuació. 'Escriure el Pla' recull el procés d'anàlisi i participació. 'Equips docents' aposta per la formació del professorat i els plans lectors dels centres. 'Nadons, infants i famílies' proposa accions per a escoles bressol, infants de 0 a 3 anys i foment de la lectura compartida, incloent el cicle 'Gaudim junts' aquest mes d'octubre. 'Joves' preveu més espais de lectura i socialització amb clubs de lectura i jocs de taula. 'Inclusió i diversitat' busca facilitar l'accés a la literatura a persones amb diferents realitats, com va destacar la directora de la Biblioteca Municipal, Ana Merino. Finalment, 'Biblioteques municipals i escolars' planteja ampliar horaris, reforçar usos i millorar la coordinació, amb ampliació d'horaris ja implementada al setembre.
