La sessió, que dona continuïtat a la celebrada a la Universitat de Barcelona, ha abordat la qüestió des de diversos punts de vista. La jornada ha començat amb la benvinguda de la rectora de la Universitat de Lleida, Maria Àngels Balsells Bailón; del secretari del Consell Interuniversitari de Catalunya, Xavier Martínez Celorrio, i de la directora d’AQU Catalunya, Mercè Gisbert Cervera.
Posteriorment, s'ha moderat una taula rodona amb la participació del professor de la Universitat de Lleida Enric Brescó Baigues; el professor de la Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya Marcos Cánovas Méndez; el professor de la Universitat Internacional de Catalunya Joan Hernández Serret; la tècnica de gestió de la Universitat de Lleida Remei Quero Soria, i l'estudiant de la Universitat Internacional de Catalunya Marta Ferrón Carbonell.
Els treballs en grup, sota el títol 'De la diagnosi a l’acció: reptes i solucions per garantir la integritat en l’era de la IA', s'han desenvolupat a porta tancada. Les conclusions s'han presentat posteriorment, amb la participació de Francisco Javier Carrera Farran (Universitat de Lleida), Ricard Giramé (Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya) i Gabriel Fernàndez Borsot (Universitat Internacional de Catalunya) com a dinamitzadors. La jornada ha conclòs amb les intervencions del vicerector de Governança i PTGAS, Damià Vericat Querol, i de la directora d’AQU Catalunya.
La sessió ha estat dissenyada per abordar els reptes i solucions relacionats amb l'ús de la intel·ligència artificial en la docència, articulant el treball col·laboratiu al voltant de la programació docent, l'activitat a l'aula i l'avaluació. Les recomanacions es recolliran en un document de síntesi pràctic per orientar les polítiques del sistema universitari català.
AQU Catalunya continuarà el cicle amb dues sessions més arreu del territori.
